กลับไปเลือกบทเรียน ป.1

ประถม 1 · ภาษาไทย

อ่านเรื่องความรู้รอบตัว

ค้นข้อมูลที่บอกไว้ชัดในข้อความวิทยาศาสตร์ง่าย ๆ

มาดูทีละตัวอย่าง

ค้นข้อมูลที่บอกไว้ชัดในข้อความวิทยาศาสตร์ง่าย ๆ ลองดูตัวอย่างทีละส่วนแล้วฝึกด้วยกัน

ปลามีครีบและหาง

ตัวอย่าง 1

อ่านข้อมูลสั้น

ปลาในภาพมีครีบและหาง ส่วนเหล่านี้ช่วยให้ปลาเคลื่อนที่ในน้ำ

ในน้ำ

ตัวอย่าง 2

ชี้คำที่เป็นหลักฐาน

ข้อความใช้คำว่า ในน้ำ เพื่อบอกบริเวณที่ปลาตัวอย่างเคลื่อนที่ ไม่ได้บอกว่าปลาทุกชนิดเหมือนกันทั้งหมด

ครีบและหางช่วยเคลื่อนที่

ตัวอย่าง 3

เล่าตามข้อมูล

เราสรุปได้ว่าครีบและหางช่วยให้ปลาตัวอย่างเคลื่อนที่ ไม่เติมข้อมูลเรื่องชื่อหรืออายุที่ไม่ระบุ

ฝึกอ่านคำในบทนี้ · 25 คำ

เลือกฝึกทีละไม่กี่คำ อ่านความหมาย แล้วชวนผู้ใหญ่ฟังการอ่านจริง

  • กล้วยผลไม้เปลือกสีเขียวหรือเหลือง รูปยาวโค้ง
  • มะม่วงผลไม้ที่มีเมล็ดแบนใหญ่
  • ส้มผลไม้เป็นกลีบ เปลือกมีกลิ่นหอม
  • เงาะผลไม้เปลือกมีขน เนื้อขาว
  • แตงโมผลไม้เปลือกหนา มีเนื้อฉ่ำน้ำ
  • มะละกอผลไม้ยาวที่ใช้กินดิบหรือสุก
  • มะพร้าวผลไม้เปลือกแข็ง มีน้ำและเนื้อขาว
  • ฝรั่งผลไม้เนื้อกรอบ มีเมล็ดเล็ก
  • ชมพู่ผลไม้รูปคล้ายระฆัง เนื้อฉ่ำน้ำ
  • องุ่นผลไม้ลูกเล็กที่ออกเป็นพวง
  • สับปะรดผลไม้เปลือกเป็นตา มีใบแหลม
  • มะนาวผลรสเปรี้ยวที่ใช้ปรุงอาหาร
  • มะเขือผักที่ใช้ผลทำอาหาร
  • แตงกวาผักผลยาวสีเขียว เนื้อกรอบ
  • ฟักทองผักผลใหญ่ เนื้อสีเหลือง
  • พริกผลที่ใช้ปรุงรสเผ็ด
  • หอมพืชหัวที่ใช้ปรุงอาหาร
  • กระเทียมพืชหัวแบ่งเป็นกลีบ ใช้ปรุงอาหาร
  • ผักบุ้งผักก้านกลวงที่ใช้กิน
  • คะน้าผักใบเขียว ก้านค่อนข้างใหญ่
  • กะหล่ำปลีผักที่ใบซ้อนเป็นหัว
  • เห็ดสิ่งมีชีวิตที่หลายชนิดมีดอกคล้ายร่ม
  • ข่าพืชที่ใช้ส่วนใต้ดินปรุงอาหาร
  • ตะไคร้พืชกอมีกลิ่นหอม ใช้ปรุงอาหาร
  • มะระผักผิวขรุขระ มีรสขม
ไปลองทำ 4 ข้อ

ลองใช้สิ่งที่เรียน

เลือกคำตอบทีละข้อ ถ้ายังไม่ตรง ลองดูคำใบ้แล้วเลือกใหม่ได้

เล่นต่อกับของจริง และคำแนะนำ

อ่านป้ายความรู้หนึ่งหรือสองประโยคที่ครูเลือก เด็กขีดเส้นใต้คำที่ตอบคำถาม แล้วเล่าความรู้หนึ่งข้อ ใช้ภาพสัตว์แทนการจับสัตว์จริง

ฝึกครั้งละสั้น ๆ ให้เด็กชี้ พูด หรือใช้วิธีสื่อสารที่เหมาะกับตนเองได้ ไม่มีเสียงอ่านในเว็บ คะแนนเกมบอกเพียงการตอบจากข้อมูลบนจอ ผู้ใหญ่สังเกตทักษะจริงตามรายการด้านล่าง ชุดคำอ่านแบ่งฝึกครั้งละ3–5คำ เลือกดูความหมาย วาดภาพหรือใช้ของจริง แล้วกลับมาทบทวน ไม่ต้องจำหมดในครั้งเดียว

ผู้ใหญ่ช่วยสังเกตเมื่อเด็กลงมือทำจริง

พื้นฐานก่อนเริ่ม: เรียนเรื่องก่อนหน้าในหมวดตามความพร้อม หรือให้ผู้ใหญ่ช่วยทำตัวอย่างแรก

หลักสูตรที่เชื่อมกับบทนี้

บทนี้ฝึกหนึ่งหัวข้อในแผน ป.1 การพูด การเขียน และการปฏิบัติจริงใช้กิจกรรมและการสังเกตประกอบเกม