มาดูทีละตัวอย่าง
บอกความคิดเห็นจากเรื่องและยอมรับคำตอบต่างกัน ลองดูตัวอย่างทีละส่วนแล้วฝึกด้วยกัน
ตัวอย่าง 1
แยกเรื่องกับความคิด
ในเรื่อง เพื่อนสองคนช่วยกันเก็บหนังสือ เราอาจคิดว่าการช่วยกันทำให้งานเสร็จเร็วขึ้น
ตัวอย่าง 2
บอกความรู้สึกพร้อมเหตุผล
ตัวละครมะลิบอกว่า ฉันดีใจที่เพื่อนช่วย เป็นความรู้สึกของมะลิ ไม่ใช่สิ่งที่ทุกคนต้องรู้สึกเหมือนกัน
ตัวอย่าง 3
ฟังความเห็นต่าง
อีกคนอาจอยากจัดหนังสือคนเดียวก่อน เราฟังเหตุผลและคุยหาวิธีที่ยินยอมร่วมกันได้
ฝึกอ่านคำในบทนี้ · 25 คำ
เลือกฝึกทีละไม่กี่คำ อ่านความหมาย แล้วชวนผู้ใหญ่ฟังการอ่านจริง
- สุขความสบายใจหรือความยินดี
- สนุกรู้สึกเพลิดเพลินกับกิจกรรม
- เศร้ารู้สึกไม่สบายใจจากสิ่งที่เกิด
- โกรธรู้สึกขุ่นใจอย่างแรง
- กลัวรู้สึกไม่ปลอดภัยหรือกังวล
- ตกใจรู้สึกสะดุ้งเมื่อเกิดสิ่งไม่คาดคิด
- ดีใจรู้สึกยินดี
- เสียใจรู้สึกเศร้าหรือผิดหวัง
- กังวลคิดห่วงเรื่องที่อาจเกิด
- อายรู้สึกไม่กล้าในบางสถานการณ์
- ภูมิใจรู้สึกยินดีกับสิ่งที่ทำได้
- สงบนิ่งและไม่วุ่นวายในบริบทนั้น
- หิวรู้สึกต้องการอาหาร
- อิ่มรู้สึกได้อาหารพอแล้ว
- ง่วงรู้สึกอยากนอน
- เหนื่อยรู้สึกล้าหลังใช้แรงหรือทำงาน
- พักหยุดกิจกรรมเพื่อผ่อนคลาย
- เจ็บรู้สึกปวดจากร่างกาย
- ป่วยมีอาการไม่สบาย
- ไข้ภาวะอุณหภูมิร่างกายสูงกว่าปกติ
- ไอพ่นลมจากปอดทางปากอย่างรวดเร็ว
- จามพ่นลมทางจมูกและปากโดยฉับพลัน
- แผลส่วนผิวหรือเนื้อที่บาดเจ็บ
- ยาสิ่งที่ผู้ใหญ่และผู้เชี่ยวชาญใช้รักษาหรือป้องกันโรค
- หมอผู้ตรวจและรักษาผู้ป่วย
ไปลองทำ 4 ข้อ ลองใช้สิ่งที่เรียน
เลือกคำตอบทีละข้อ ถ้ายังไม่ตรง ลองดูคำใบ้แล้วเลือกใหม่ได้
เล่นต่อกับของจริง และคำแนะนำ
ผู้ใหญ่อ่านเรื่องเพื่อนช่วยเก็บหนังสือ แล้วถามเด็กคิดหรือรู้สึกอย่างไรและเพราะอะไร รับคำตอบหลากหลาย ให้เด็กชี้ภาพความรู้สึกหรือใช้วิธีสื่อสารอื่นได้ ไม่แก้คำตอบให้เหมือนของผู้ใหญ่
ฝึกครั้งละสั้น ๆ ให้เด็กชี้ พูด หรือใช้วิธีสื่อสารที่เหมาะกับตนเองได้ ไม่มีเสียงอ่านในเว็บ คะแนนเกมบอกเพียงการตอบจากข้อมูลบนจอ ผู้ใหญ่สังเกตทักษะจริงตามรายการด้านล่าง ชุดคำอ่านแบ่งฝึกครั้งละ3–5คำ เลือกดูความหมาย วาดภาพหรือใช้ของจริง แล้วกลับมาทบทวน ไม่ต้องจำหมดในครั้งเดียว
ผู้ใหญ่ช่วยสังเกตเมื่อเด็กลงมือทำจริง
- เชื่อมความคิดเห็นกับเรื่องที่ฟังหรือดู
- บอกเหตุผลด้วยคำของตน
- ฟังความเห็นต่างโดยไม่ดูถูกกัน
พื้นฐานก่อนเริ่ม: เรียนเรื่องก่อนหน้าในหมวดตามความพร้อม หรือให้ผู้ใหญ่ช่วยทำตัวอย่างแรก
หลักสูตรที่เชื่อมกับบทนี้
บทนี้ฝึกหนึ่งหัวข้อในแผน ป.1 การพูด การเขียน และการปฏิบัติจริงใช้กิจกรรมและการสังเกตประกอบเกม