ExamLearnLab
กลับไปเลือกบทเรียน ป.1

ประถม 1 · ภาษาไทย

ฟังคำแนะนำแล้วลงมือ

ทำตามคำสั่งง่ายหนึ่งและสองขั้นที่ผู้ใหญ่พูด

มาดูทีละตัวอย่าง

ทำตามคำสั่งง่ายหนึ่งและสองขั้นที่ผู้ใหญ่พูด ลองดูตัวอย่างทีละส่วนแล้วฝึกด้วยกัน

หยิบดินสอ

ตัวอย่าง 1

ฟังให้รู้สิ่งที่ทำ

ผู้ใหญ่พูดว่า หยิบดินสอ เด็กฟังจนจบแล้วเลือกดินสอจากของสองอย่าง

หยิบหนังสือ → วางบนโต๊ะ

ตัวอย่าง 2

ฟังลำดับง่าย ๆ

ผู้ใหญ่พูดว่า หยิบหนังสือ แล้ววางบนโต๊ะ ลองจำทีละขั้นก่อนลงมือ

ช่วยพูดอีกครั้งได้ไหม

ตัวอย่าง 3

ถามซ้ำได้

ถ้ายังไม่แน่ใจ บอกว่า ช่วยพูดอีกครั้งได้ไหม ไม่ต้องเดาหรือรีบตามเพื่อน

ฝึกอ่านคำในบทนี้ · 25 คำ

เลือกฝึกทีละไม่กี่คำ อ่านความหมาย แล้วชวนผู้ใหญ่ฟังการอ่านจริง

  • โรงเรียนสถานที่เรียนรู้ร่วมกับครูและเพื่อน
  • ครูผู้สอนและช่วยให้เรียนรู้
  • นักเรียนผู้ที่มาเรียน
  • ห้องพื้นที่ที่แบ่งไว้ในอาคาร
  • ห้องเรียนห้องที่ใช้เรียน
  • โต๊ะเครื่องใช้สำหรับวางของหรือทำงาน
  • เก้าอี้ที่นั่งที่มีขา
  • กระดานแผ่นที่ใช้เขียนให้มองเห็นร่วมกัน
  • หนังสือเล่มที่มีข้อความหรือภาพให้อ่าน
  • สมุดเล่มกระดาษสำหรับเขียน
  • กระดาษแผ่นบางที่ใช้เขียนหรือพับ
  • ดินสอแท่งที่ใช้เขียนลบได้
  • ปากกาเครื่องเขียนที่ใช้น้ำหมึก
  • ยางลบของใช้ลบรอยดินสอ
  • ไม้บรรทัดเครื่องมือขีดเส้นและวัดความยาว
  • สีลักษณะที่เห็น เช่น แดง เหลือง หรือสิ่งที่ใช้ระบายให้เกิดสีนั้น
  • พู่กันเครื่องมือปลายขนใช้ระบายสี
  • กระเป๋าภาชนะที่ใช้ใส่และถือของ
  • กล่องภาชนะทรงเหลี่ยมสำหรับใส่ของ
  • กาวสิ่งที่ใช้ติดของเข้าด้วยกัน
  • กรรไกรเครื่องมือตัดที่ใช้กับผู้ใหญ่ตามวัย
  • แปรงเครื่องมือที่มีขนสำหรับปัดหรือทา
  • บทเรียนเรื่องที่จัดไว้ให้เรียนรู้
  • การบ้านงานเรียนที่ครูให้ฝึกเพิ่มเติม
  • แบบฝึกงานที่ใช้ฝึกทักษะ
ไปลองทำ 4 ข้อ

ลองใช้สิ่งที่เรียน

เลือกคำตอบทีละข้อ ถ้ายังไม่ตรง ลองดูคำใบ้แล้วเลือกใหม่ได้

เล่นต่อกับของจริง และคำแนะนำ

วางหนังสือกับดินสอ ผู้ใหญ่พูดโดยเด็กไม่เห็นข้อความ: 1) หยิบดินสอ 2) วางดินสอบนโต๊ะ 3) หยิบหนังสือแล้ววางข้างดินสอ พูดทีละคำสั่ง รอให้ทำและถามซ้ำได้ เปลี่ยนของหรือลำดับในรอบถัดไป

ฝึกครั้งละสั้น ๆ ให้เด็กชี้ พูด หรือใช้วิธีสื่อสารที่เหมาะกับตนเองได้ ไม่มีเสียงอ่านในเว็บ คะแนนเกมบอกเพียงการตอบจากข้อมูลบนจอ ผู้ใหญ่สังเกตทักษะจริงตามรายการด้านล่าง ชุดคำอ่านแบ่งฝึกครั้งละ3–5คำ เลือกดูความหมาย วาดภาพหรือใช้ของจริง แล้วกลับมาทบทวน ไม่ต้องจำหมดในครั้งเดียว

ผู้ใหญ่ช่วยสังเกตเมื่อเด็กลงมือทำจริง

พื้นฐานก่อนเริ่ม: เรียนเรื่องก่อนหน้าในหมวดตามความพร้อม หรือให้ผู้ใหญ่ช่วยทำตัวอย่างแรก

หลักสูตรที่เชื่อมกับบทนี้

บทนี้ฝึกหนึ่งหัวข้อในแผน ป.1 การพูด การเขียน และการปฏิบัติจริงใช้กิจกรรมและการสังเกตประกอบเกม