สิทธิและหน้าที่ของเรา

เล่นบทบาทสถานการณ์สมมติแยกสิทธิกับหน้าที่

ช่วยอ่านได้ ให้เวลาคิดและลองทำจริง กิจกรรมส่วนตัวใช้การพูดคุยหรือกระดาษที่บ้าน ไม่ส่งข้อมูลเข้าหน้าเว็บ เกมตรวจความเข้าใจบางส่วน ผู้ใหญ่สังเกตทักษะและการทำซ้ำตามวัยร่วมด้วย

ผู้ใหญ่ช่วยสังเกตเมื่อเด็กลงมือทำจริง

• ยกตัวอย่างทั้งสองอย่าง
• รู้ว่าสิทธิพื้นฐานไม่หายไปเมื่อทำงานพลาด

พื้นฐานก่อนเริ่ม: ให้ผู้ใหญ่ช่วยอ่านคำที่ยังไม่คุ้นได้