กติกาช่วยให้เราอยู่ร่วมกัน

ชวนกันทำกติกาสั้นหนึ่งข้อสำหรับพื้นที่เล่น ใช้ภาพช่วยจำ และทดลองทำจริงหนึ่งรอบ

ให้เด็กเสนอหรือถามเหตุผลของกติกาได้ ตัวเลือกนี้ประเมินสถานการณ์สมมติ ไม่ประเมินว่าเด็กคนใดเป็น “เด็กดี” หรือ “เด็กไม่ดี”

พื้นฐานก่อนเริ่ม: เข้าใจคำว่า ก่อน หลัง และรอ · บอกการกระทำจากภาพได้