ลองเสียงดังกับเสียงเบา

ผู้ใหญ่สาธิตเสียงเบากับดังขึ้นอย่างพอเหมาะจากอุปกรณ์เดียว เด็กชี้บัตร “เบา” หรือ “ดังขึ้น” ตามที่ได้ยินแล้วลองเคาะเบาตาม ไม่ทำเสียงดังเพื่อทดสอบขีดจำกัด

ไม่ใช้ข้อเลือกตอบวัดการได้ยินหรือความทนเสียง ผู้ใหญ่สังเกตการเปรียบเทียบจากกิจกรรมจริงอย่างยืดหยุ่น

ผู้ใหญ่ช่วยสังเกตเมื่อเด็กลงมือทำจริง

• เด็กแยกสองระดับที่สบายในการฟังจริงได้ตามความสามารถ
• เด็กบอกความต่างระหว่างดังขึ้นกับเร็วขึ้นจากกิจกรรม

พื้นฐานก่อนเริ่ม: เคยฟังเสียงทีละแหล่ง