1เลือกสิ่งที่อยากสื่อ
จะเขียนชื่อตน ป้ายภาพนก เรื่องรถ หรือเรื่องที่คิดเองก็ได้
อนุบาล 3 · วัย 5–6 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
ใช้การเขียนตามแบบหรือคิดเองสื่อความหมายและเริ่มรู้ทิศทางข้อความ
เด็กเลือกเรื่องที่จะเขียนบนกระดาษ ดูแบบหรือเขียนด้วยวิธีที่คิดเองได้ ผู้ใหญ่ชวนวางข้อความซ้ายไปขวาและเริ่มบรรทัดใหม่ลงมา โดยฟังความหมายก่อนความเหมือนแบบ
จะเขียนชื่อตน ป้ายภาพนก เรื่องรถ หรือเรื่องที่คิดเองก็ได้
ตัวอย่างใช้ชื่อตัวละคร มิน และคำ รถ ผู้ใหญ่ช่วยทำแบบชื่อจริงไว้บนกระดาษส่วนตัวได้
ดูผู้ใหญ่เริ่มทางซ้ายแล้วเขียนต่อทางขวา เมื่อขึ้นบรรทัดใหม่เริ่มทางซ้ายของบรรทัดล่าง
ชี้รอยเขียนของตนแล้วเล่าว่าต้องการบอกอะไร จะขอเขียนเพิ่มหรือเปลี่ยนก็ได้
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เตรียมกระดาษกับสีเทียน ให้เด็กเลือกเขียนชื่อของตนหรือคำที่มีความหมาย โดยดูแบบหรือคิดวิธีเอง ชวนเริ่มซ้ายไปขวาและขึ้นบรรทัดใหม่ลงมา จากนั้นเด็กเล่าและปรับข้อความได้
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
ใช้ชื่อตัวละครในเว็บเท่านั้น ชื่อจริงหรือผลงานเด็กเก็บส่วนตัว ไม่ขอส่งภาพลายมือ ไม่จับมือบังคับเขียน และไม่ตัดสินคุณค่าข้อความจากความเหมือนแบบ
สังเกตเจตนาสื่อความหมาย การใช้แบบหรือวิธีตน ทิศทางเขียน และการเล่าจากงานจริงหลายครั้ง การเลือกปุ่มยังไม่ใช่การเขียน
หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.4.1 / 5.1 (PDF 14); เทียบ 2560 ข้อ 9.2.2, 12.1.1
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 หลักสูตรปฐมวัย 2560: เทียบวัย 5–6 ปี (PDF 42) หลักสูตรปฐมวัย 2560: เทียบวัย 5–6 ปี (PDF 44)