อนุบาล 3 · วัย 5–6 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น

เขียนคำที่มีความหมายกับเรา

ใช้การเขียนตามแบบหรือคิดเองสื่อความหมายและเริ่มรู้ทิศทางข้อความ

ข้อความของเราอยากบอกอะไร

เด็กเลือกเรื่องที่จะเขียนบนกระดาษ ดูแบบหรือเขียนด้วยวิธีที่คิดเองได้ ผู้ใหญ่ชวนวางข้อความซ้ายไปขวาและเริ่มบรรทัดใหม่ลงมา โดยฟังความหมายก่อนความเหมือนแบบ

1เลือกสิ่งที่อยากสื่อ

จะเขียนชื่อตน ป้ายภาพนก เรื่องรถ หรือเรื่องที่คิดเองก็ได้

2มีแบบให้ดูเมื่ออยากใช้

ตัวอย่างใช้ชื่อตัวละคร มิน และคำ รถ ผู้ใหญ่ช่วยทำแบบชื่อจริงไว้บนกระดาษส่วนตัวได้

3จัดทิศทางข้อความ

ดูผู้ใหญ่เริ่มทางซ้ายแล้วเขียนต่อทางขวา เมื่อขึ้นบรรทัดใหม่เริ่มทางซ้ายของบรรทัดล่าง

4เล่าความหมาย

ชี้รอยเขียนของตนแล้วเล่าว่าต้องการบอกอะไร จะขอเขียนเพิ่มหรือเปลี่ยนก็ได้

ลองเล่น

3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง

ชวนผู้ใหญ่อ่านเรื่อง แล้วลองเลือกภาพ

ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่

เล่นต่อกับของจริง

เตรียมกระดาษกับสีเทียน ให้เด็กเลือกเขียนชื่อของตนหรือคำที่มีความหมาย โดยดูแบบหรือคิดวิธีเอง ชวนเริ่มซ้ายไปขวาและขึ้นบรรทัดใหม่ลงมา จากนั้นเด็กเล่าและปรับข้อความได้

เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย

คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่

ชวนเล่น

ใช้ชื่อตัวละครในเว็บเท่านั้น ชื่อจริงหรือผลงานเด็กเก็บส่วนตัว ไม่ขอส่งภาพลายมือ ไม่จับมือบังคับเขียน และไม่ตัดสินคุณค่าข้อความจากความเหมือนแบบ

สังเกตแทนการให้คะแนน

สังเกตเจตนาสื่อความหมาย การใช้แบบหรือวิธีตน ทิศทางเขียน และการเล่าจากงานจริงหลายครั้ง การเลือกปุ่มยังไม่ใช่การเขียน

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.4.1 / 5.1 (PDF 14); เทียบ 2560 ข้อ 9.2.2, 12.1.1

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน

หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 หลักสูตรปฐมวัย 2560: เทียบวัย 5–6 ปี (PDF 42) หลักสูตรปฐมวัย 2560: เทียบวัย 5–6 ปี (PDF 44)