1ก่อน: ปลูกเมล็ด
ผู้ใหญ่ชวนวางเมล็ดลงในกระถางดิน
อนุบาล 3 · วัย 5–6 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
เล่าเรื่องตามลำดับ
เรียงภาพ 3 เหตุการณ์ตามเรื่องที่ฟัง แล้วลองเล่าด้วยคำของตนเอง
เรื่องหนึ่งมีอะไรเกิดก่อนและหลัง?
เริ่มจากเรื่องสั้น 3 ภาพ ใช้คำว่า “ก่อน” “ต่อมา” และ “สุดท้าย” ช่วยเล่า ผู้ใหญ่ช่วยอ่านและฟังเราได้
2ต่อมา: ดูแลรดน้ำ
รดน้ำตามที่ผู้ใหญ่เตรียมให้ และคอยสังเกตในวันต่อ ๆ ไป
3หลังผ่านหลายวัน: เห็นต้นอ่อน
เมื่อเมล็ดงอก เราเห็นต้นอ่อน ไม่ได้เกิดขึ้นทันทีหลังรดน้ำ
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
แตะภาพเรียงจากเหตุการณ์แรกไปสุดท้าย
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
วาดหรือถ่ายภาพกิจวัตรจริง 3 ช่วงแล้วให้เด็กเรียงและเล่า เมื่อคล่องค่อยเพิ่มเป็น 4–5 ภาพ โดยฟังคำอธิบายของเด็ก ไม่จำเป็นต้องพูดเหมือนตัวอย่างทุกคำ
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
เกมใช้เรื่องที่บอกลำดับไว้ชัดเจน ไม่สรุปว่ามีวิธีทำกิจกรรมได้เพียงแบบเดียว ใช้การชี้หรือสื่อสารทางอื่นได้ การเริ่ม 3 ภาพเป็นขั้นช่วยเรียน ยังไม่ครอบคลุมเกณฑ์เรียงอย่างน้อย 5 ลำดับในส่วนคณิตศาสตร์ของ อ.3
สังเกตแทนการให้คะแนน
สังเกตว่าเด็กเชื่อมก่อน–หลัง เล่าเหตุการณ์ต่อเนื่อง และตอบคำถามจากเรื่องได้หรือไม่ ฟังเหตุผลของเด็กเมื่อเรียงต่างจากตัวอย่าง
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
เชื่อมบางส่วนของ 7.4.1 ภาษาและการรู้หนังสือ อนุบาลปีที่ 3 ข้อ 2.1 การเล่าตามลำดับและตอบคำถาม เริ่มฝึกด้วยเรื่อง 3 ภาพ ไม่อ้างว่าครบ 7.4.2 ข้อ 2.1 ที่ระบุอย่างน้อย 5 ลำดับ (หน้าเอกสาร 10 / PDF 13)
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
อ่านหลักสูตรต้นทาง (PDF เปิดแท็บใหม่)