เปรียบเทียบจำนวน

ชวนเล่น

เริ่มจากจำนวนต่างกันชัดเจน ใช้วัตถุขนาดใกล้กัน ไม่ตัดสินจากพื้นที่ที่กลุ่มกินบนโต๊ะ รับการชี้และจับคู่แทนการท่องเลขได้ บทนี้ยังไม่ได้ฝึกจำนวนถึง 10 ทั้งช่วงของ อ.3

สังเกตแทนการให้คะแนน

ดูว่าเด็กจับคู่ทีละชิ้น รู้ว่าชิ้นที่เหลือบอกกลุ่มที่มากกว่า และเข้าใจว่าจับคู่หมดพอดีคือเท่ากันได้หรือไม่

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

ออกแบบจากประสบการณ์สำคัญ 9.1.4 การคิดรวบยอดและการคิดคำนวณ ข้อ (7) เปรียบเทียบจำนวนสองชุด และข้อ (8) จับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง ใช้จำนวนไม่เกิน 5 เป็นขั้นเริ่มของ อ.3 (หน้าเอกสาร 18 / PDF 21)

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน