1รองน้ำเท่าที่ใช้
ใช้แก้วรองน้ำสำหรับช่วงที่ต้องใช้ ไม่เปิดไหลทิ้งระหว่างแปรงฟัน
อนุบาล 3 · วัย 5–6 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
ใช้น้ำพอดี แล้วปิดให้เรียบร้อย
ใช้น้ำเท่าที่จำเป็นและปิดเมื่อใช้เสร็จโดยยังทำความสะอาดได้เหมาะสม
ใช้น้ำให้พอดีกับสิ่งที่ทำ
เราเปิดน้ำเมื่อจำเป็น ปิดหลังใช้ และชวนผู้ใหญ่ดูเมื่อก๊อกยังหยด ใช้น้ำให้สะอาดครบขั้นตอนด้วย ไม่รีบข้ามการล้าง
2ใช้เสร็จแล้วปิด
ผู้ใหญ่สอนวิธีปิดก๊อกที่เอื้อมถึงอย่างปลอดภัย
3ยังหยดอยู่ บอกผู้ใหญ่
ปิดแล้วแต่น้ำยังหยด ให้ผู้ใหญ่ตรวจ ไม่ซ่อมก๊อกเอง
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
ชวนผู้ใหญ่อ่านเรื่อง แล้วลองเลือกภาพ
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
เลือกจุดน้ำที่เด็กใช้กับผู้ใหญ่ได้ ให้เด็กบอกว่าช่วงไหนจำเป็นต้องเปิด ลองปิดหลังใช้ และมองดูว่าน้ำหยุดหรือยัง หากยังหยดให้บอกผู้ใหญ่ ทำซ้ำในกิจวัตรจริง
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
เลือกก๊อกที่ใช้ง่ายและเอื้อมถึงโดยไม่ปีน ผู้ใหญ่ช่วยเมื่อหมุนไม่ไหวหรือก๊อกชำรุด ไม่ลดน้ำจนล้างมือหรืออุปกรณ์ไม่สะอาด บทนี้ไม่ใช้ตัวเลขปริมาณน้ำเป็นเป้าตายตัวสำหรับทุกบ้าน
สังเกตแทนการให้คะแนน
ดูว่าเด็กเชื่อมการเปิด–ปิดกับความจำเป็น บอกเหตุผลและแจ้งน้ำหยดได้จากสถานการณ์จริงเพียงใด พร้อมระดับการช่วย ไม่ถือว่าจำรูปก๊อกได้คือมีพฤติกรรมประหยัดน้ำเสมอ
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.3 / 4.1 (PDF 12); เทียบ 2560 ข้อ 6.3.1
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 การประปาส่วนภูมิภาค: ใช้น้ำอย่างรู้คุณค่าและสังเกตรอยรั่ว หลักสูตรปฐมวัย 2560: เทียบวัย 5–6 ปี (PDF 40)