พื้นเปียก รอทางแห้ง
อย่าเพิ่งเดินผ่าน ให้ผู้ใหญ่ช่วยจัดการ
อนุบาล 3 · วัย 5–6 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
หยุดดู ก่อนเข้าใกล้
สังเกตสิ่งที่ต้องเว้นระยะและบอกผู้ใหญ่ เช่น พื้นลื่น ของคม หรือพื้นที่น้ำลึก
มองให้เห็น ก่อนเข้าใกล้
พื้นเปียก ของแตก และบริเวณน้ำต้องให้ผู้ใหญ่ดูแล เราหยุดอยู่ห่าง บอกสิ่งที่เห็น และรอในจุดที่ผู้ใหญ่จัดให้ปลอดภัย
ของแตก ไม่หยิบ
ชี้จากระยะห่างและบอกผู้ใหญ่
ใกล้น้ำ ต้องมีผู้ดูแล
อยู่ในทางที่ตกลงกัน ไม่เข้าไปเก็บของริมน้ำเอง
บอกสิ่งที่เห็น
ให้ผู้ใหญ่เป็นคนจัดการสิ่งเสี่ยง
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
ชวนผู้ใหญ่อ่านเรื่อง แล้วลองเลือกภาพ
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
เดินสำรวจพื้นที่ปลอดภัยกับผู้ใหญ่ ใช้ภาพแทนพื้นเปียก เศษของแตก และบ่อน้ำ ฝึกบอกว่าเห็นอะไร แล้วเลือกจุดรอที่ผู้ใหญ่จัดไว้ ไม่สร้างอันตรายจริงให้เด็กทดลอง
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
ผู้ใหญ่ตรวจพื้นที่ กั้นหรือเก็บสิ่งเสี่ยง และดูแลเด็กใกล้น้ำอย่างใกล้ชิดตลอดเวลา ไม่ให้เด็กแตะเศษคม เครื่องใช้ไฟฟ้า เปลวไฟ หรือลงน้ำแก้ปัญหา การเลือกทางจากภาพไม่แทนการดูแลจริง
สังเกตแทนการให้คะแนน
สังเกตการหยุด บอก และรอตามข้อตกลงในสถานการณ์จำลอง ไม่ทดสอบด้วยอันตรายจริงและไม่มอบหน้าที่รับผิดชอบความปลอดภัยให้เด็ก
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.1 / 1.2 (PDF 8)
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 CPSC: ตรวจของเล่นและอุปกรณ์ให้เหมาะกับเด็ก (ภาษาอังกฤษ) CDC: ผู้ใหญ่ดูแลใกล้ชิดและจัดสิ่งแวดล้อมใกล้น้ำ (ภาษาอังกฤษ)