ฟังจบ แล้วคุยต่อเรื่องเดียวกัน

ชวนเล่น

อ่านข้อความและบอกความหมายของภาพตัวเลือก เด็กไม่ต้องอ่านเอง ปรับวิธีสื่อสารตามการได้ยินหรือความต้องการ ไม่บังคับพูดยาวและไม่ให้คะแนนความมั่นใจ

สังเกตแทนการให้คะแนน

สังเกตการฟังและตอบเชื่อมเรื่องเดิมจากการคุยจริงหลายโอกาส การเลือกภาพไม่ยืนยันว่าเด็กฟังหรือสนทนาได้ด้วยตนเอง

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.4.1 / 1.1 (PDF 13); เทียบ 2560 ข้อ 3.2.1, 9.1.1

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน