รู้จักปกและชื่อหนังสือ

ชวนเล่น

ใช้หนังสือภาษาไทยที่เปิดแบบเดียวกับตัวอย่าง ไม่สรุปว่าหนังสือทุกภาษาเปิดเหมือนกัน ช่วยประคองหน้าเมื่อจำเป็นและไม่ทดสอบการอ่านชื่อด้วยตัวเอง

สังเกตแทนการให้คะแนน

ดูการสำรวจปก ชื่อเรื่อง การเปิดตามลำดับ และการกลับมาสนใจหนังสือจากโอกาสจริงหลายวัน ไม่ใช้การกดจำปกหนึ่งเล่มแทนความสนใจอ่าน

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.4.1 / 3.1 (PDF 13); เทียบ 2560 ข้อ 12.1.1

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน