ถามเมื่อไร และทำอย่างไร

ชวนเล่น

ภาพต้นไม้เป็นภาพทั่วไป ไม่ระบุชนิดและใช้ตัดสินปริมาณหรือช่วงรดน้ำไม่ได้ ผู้ดูแลตัดสินการดูแลตามชนิดและสภาพจริง สีดินในเกมเป็นสัญลักษณ์บันทึกเรื่องสมมติ ไม่ใช่เกณฑ์ตรวจความชื้นด้วยสีเพียงอย่างเดียว ไม่เก็บรูปหรือข้อมูลที่ตั้งของบ้าน

สังเกตแทนการให้คะแนน

ดูคำถาม เมื่อไร/ทำอย่างไร ที่เด็กใช้จริง การคาดและให้เหตุผล การวางแผน เก็บและนำเสนอข้อมูล รวมถึงการยอมรับว่ายังไม่รู้ ไม่ใช้เกมตัดสินผลการสำรวจจริง

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.4.4 / 1.1, 7.4.4 / 2.1 (PDF 16); เทียบ 2560 ข้อ 12.2.2

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน