1ถามให้ชัด
ถามว่า “ขอยืมสีแท่งนี้ได้ไหม” และให้เจ้าของตอบก่อนจับ
อนุบาล 3 · วัย 5–6 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
ขอยืม แล้วรอคำตอบ
ขออนุญาต รอเจ้าของตอบ เคารพการไม่ให้ยืม และคืนของเมื่อเสร็จ
ขอใช้ของเพื่อนต้องมีคำตอบจากเจ้าของ
บอกว่าอยากยืมอะไร รอคำตอบและเคารพเมื่อเจ้าของยังไม่ให้ ใช้ตามที่ตกลงแล้วคืน ไม่ถือว่าการถามแปลว่าได้รับอนุญาตแล้ว
2รอหรือเปลี่ยนไปใช้ของส่วนกลาง
เจ้าของกำลังใช้หรือไม่ให้ยืมได้ เรารอหรือเลือกของอื่นโดยไม่แย่ง
3คืนตามที่ตกลง
เมื่อใช้เสร็จ ส่งคืนและบอกเจ้าของ ถ้าของมีปัญหาให้บอกผู้ใหญ่ช่วยแก้
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
ชวนผู้ใหญ่อ่านเรื่อง แล้วลองเลือกภาพ
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
ใช้ของชิ้นใหญ่ปลอดภัยของคนที่ยินยอมเล่นบทบาทเจ้าของ ให้เด็กถาม รอคำตอบ ทดลองทั้งกรณีให้และยังไม่ให้ เลือกรอหรือใช้ส่วนกลาง เมื่อได้ใช้ให้คืนตามข้อตกลง แล้วฝึกในเหตุการณ์ยืมจริงโดยเคารพคำตอบของเจ้าของ
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
ไม่บังคับเจ้าของให้แบ่งของส่วนตัวหรือให้ยืมเพื่อให้เกมสำเร็จ ช่วยเด็กใช้คำพูด ท่าทาง หรือบัตรสื่อสาร การปฏิเสธอย่างสุภาพเป็นขอบเขตที่เคารพได้
สังเกตแทนการให้คะแนน
ดูการถามและรอคำตอบจริง การเคารพเมื่อไม่ให้ และการคืนของตามข้อตกลง บันทึกการเตือนที่ใช้ แยกการเลือกภาพออกจากพฤติกรรมกับเจ้าของจริง
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.3 / 1.1 (PDF 11); เทียบ 2560 ข้อ 5.1.1, 5.2.2
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 หลักสูตรปฐมวัย 2560: เทียบวัย 5–6 ปี (PDF 39)