1เตรียมชิ้นใหญ่กับผู้ใหญ่
ใช้แผ่นร้อยชิ้นใหญ่และเชือกสั้นไม่มีเข็ม
อนุบาล 2 · วัย 4–5 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
สอดเชือกผ่านรู
ลองประสานมือและตาเพื่อสอดปลายเชือกสั้นผ่านรูบนแผ่นชิ้นใหญ่ โดยมีผู้ใหญ่ดูแล
รูอยู่ตรงไหน ปลายเชือกไปตรงนั้น
มือหนึ่งช่วยจับแผ่น อีกมือจับปลายเชือก มองรูแล้วค่อย ๆ สอดผ่าน ปลายโผล่อีกด้านให้จับและดึงเบา ๆ ขอช่วยได้เมื่อยังไม่ผ่าน
2มองหาช่องรู
ปลายเชือกสอดผ่านช่องรู ไม่ใช่ขอบทึบ
3สองมือช่วยกัน
จับแผ่นให้มั่นคง แล้วสอดปลายเชือกผ่านรู
4เล่นจบเก็บด้วยกัน
วางแผ่นและเชือกลงถาดให้ผู้ใหญ่เก็บ
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
มองรูและปลายเชือก
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
ผู้ใหญ่เลือกแผ่นชิ้นใหญ่ที่จับง่าย มีรูเรียบ และเชือกสั้นปลายไม่คมไม่มีเข็ม สาธิตจับแผ่นและสอดผ่านรู แล้วให้ลองโดยเฝ้าตลอด เริ่มรูที่กว้างขึ้นได้ตามความพร้อม
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
ถ้าใช้เป้าหมาย 2560 ให้รูมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 0.5 ซม.บนวัสดุชิ้นใหญ่ ไม่ใช่ให้ชิ้นวัสดุทั้งชิ้นเล็ก 0.5 ซม. ภาพเป็นภาพขยายไม่ใช่แบบขนาดจริง ไม่ใช้ลูกปัดเล็กหรือเชือกยาว ห้ามพันเชือกรอบตัว คอ หรือใส่ปาก ผู้ใหญ่เก็บเชือกทันทีเมื่อเลิกเล่น ปรับวัสดุตามมือและร่างกายได้
สังเกตแทนการให้คะแนน
ดูการจับ มอง และสอดจริง ระบุขนาดรูและวิธีช่วยตามจริง หากใช้รูกว้างกว่าให้บันทึกว่าเป็นกิจกรรมปรับ เกมดูรูไม่วัดทักษะร้อยหรือรับรองว่าถึงเกณฑ์ 2560
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
หัวข้อเสริมจากหลักสูตรปฐมวัย 2560 ข้อ 2.2.3 วัย 4–5 ปี ร้อยวัสดุที่รูมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 0.5 เซนติเมตร (หน้าเอกสาร 28 / PDF 38) ไม่มีแถวร้อยวัสดุเฉพาะใน 33 แถวของ 2568; ขนาด 0.5 ซม.หมายถึงรู ไม่ใช่ขนาดวัสดุทั้งชิ้น
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2560 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2560 — วัย 4–5 ปี CPSC: เลือก ตรวจ และเก็บของเล่นอย่างปลอดภัย (ภาษาอังกฤษ)