ใช้น้ำอย่างรู้คุณค่า

ชวนเล่น

ยังต้องใช้น้ำสะอาดให้เพียงพอสำหรับดื่ม ล้างมือ และสุขอนามัย ไม่ลดน้ำจนทำกิจกรรมไม่สะอาด ให้เด็กเอื้อมถึงอย่างมั่นคง ไม่ปีน ไม่แตะน้ำร้อน และไม่ใช้เครื่องมือซ่อมก๊อก

สังเกตแทนการให้คะแนน

สังเกตว่าเด็กเริ่มนึกถึงการปิดน้ำเมื่อไม่ใช้ และบอกผู้ใหญ่เมื่อเห็นความผิดปกติได้หรือไม่ ไม่จับเวลาหรือให้คะแนนจากปริมาณน้ำที่ใช้

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

ออกแบบจากประสบการณ์ 9.1.3 หมวด 4 ข้อ (1) เรื่องใช้สิ่งของอย่างคุ้มค่า และสาระ 9.2.3 เรื่องน้ำและการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ไม่อ้างข้อความใช้น้ำและไฟในคอลัมน์ อ.3 เป็นเกณฑ์เฉพาะ อ.2 (หน้าเอกสาร 16 / PDF 19 และหน้าเอกสาร 20 / PDF 23)

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน