เริ่มปลูกเมล็ด
พริมวางเมล็ดลงในดิน ภาพนี้กำลังเริ่มปลูก
อนุบาล 2 · วัย 4–5 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
เล่าเรื่องจากภาพ
ใช้ภาพช่วยฟังและเล่าเรื่องปลูกเมล็ดเป็นประโยคต่อเนื่องตามความพร้อม
ภาพเล่าเรื่องได้
ดูภาพทั้งสาม แล้วลองเล่าให้ต่อกันว่าเริ่มอย่างไร ต่อมาทำอะไร และเกิดอะไรขึ้นภายหลัง ผู้ใหญ่ช่วยถามได้ ไม่ต้องท่องเหมือนตัวอย่าง
ดูแลด้วยน้ำ
พริมให้ผู้ใหญ่ช่วยรดน้ำ แล้วคอยดูการเปลี่ยนแปลง
หลายวันผ่านไป
ในเรื่องนี้ต้นอ่อนงอกหลายวันต่อมา ลองเล่าต่อกันตั้งแต่เริ่มปลูกจนเห็นต้นอ่อน
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
เลือกภาพที่ตรงกับเรื่อง
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
วางภาพสามใบให้เห็นทั้งเรื่อง ชวนเด็กเล่าเป็นประโยคที่ต่อกันตั้งแต่เริ่มปลูก ดูแล แล้วพบต้นอ่อนเมื่อพร้อม ผู้ใหญ่ถามเปิดว่า “แล้วต่อจากนั้นเกิดอะไร” เด็กเริ่มด้วยการชี้หรือท่าทางก่อนได้ ค่อยชวนเชื่อมคำพูดเป็นเรื่อง ไม่หยุดเพียงบอกชื่อภาพเดียว
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
ให้เวลาคิดและใช้ภาษาที่เด็กถนัด ไม่แก้ทุกคำหรือบังคับท่อง ผู้ใหญ่จดสิ่งที่เด็กพูดจริงกับคำถามที่ช่วยแยกกัน บทนี้ใช้สามภาพฝึกเล่าต่อเนื่อง ไม่อ้างว่าเป็นการเรียงสี่เหตุการณ์ หากปลูกจริงให้ผู้ใหญ่เลือกเมล็ดปลอดภัยและดูแลอุปกรณ์ การงอกใช้เวลาและอาจไม่เกิดทุกเมล็ด
สังเกตแทนการให้คะแนน
ฟังการเล่าเชื่อมเป็นหลายประโยคและการสื่อสารจริง บันทึกคำพูดหรือวิธีช่วยเมื่อเด็กชี้ก่อน แยกจากคะแนนเลือกภาพ เกมไม่แทนความสามารถเล่าเรื่องของเด็ก
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
หลักสูตรปฐมวัย 2568 อ.2 ข้อ 7.4.1 / 2.1 เล่าเรื่องเป็นประโยคต่อเนื่อง และเชื่อมการอ่านภาพในข้อ 3.1 (หน้าเอกสาร 10 / PDF 13); เทียบ 2560 ข้อ 9.1.2 (หน้าเอกสาร 32 / PDF 42)
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
อ่านหลักสูตรต้นทาง (PDF เปิดแท็บใหม่) หลักสูตรปฐมวัย 2560: เล่าเรื่องเป็นประโยคต่อเนื่อง (PDF 42)