ก่อนใช้ของเล่นลองดูให้พร้อม

ชวนเล่น

ตรวจของเล่นให้เหมาะวัยและความพร้อม เอาของแตก ชิ้นหลุด และสิ่งเสี่ยงออกเอง เด็กไม่ซ่อมหรือหยิบของชำรุด ไม่ยกของหนัก ใช้ภาพหรือของสมมติคุยเรื่องรอยร้าว ผู้ใหญ่ยังรับผิดชอบความปลอดภัย

สังเกตแทนการให้คะแนน

สังเกตการมอง หยุด และขอความช่วยเหลือในบริบทจริงที่ปลอดภัย เกมเลือกภาพไม่ยืนยันว่าเด็กดูแลความปลอดภัยได้ลำพัง

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

เชื่อมบางส่วนของ 7.1 สุขภาวะทางกาย อ.2 ข้อ 1.2 การเล่น ทำกิจกรรม และใช้สิ่งของอย่างปลอดภัย (หน้าเอกสาร 5 / PDF 8) เทียบ 2560 ข้อ 1.3.1 วัย 4–5 ปี (หน้าเอกสาร 27 / PDF 37)

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน