จัดกลุ่มสิ่งของ

ชวนเล่น

ฟังเหตุผลก่อนตัดสิน ของหนึ่งชิ้นอยู่ได้หลายกลุ่มเมื่อเปลี่ยนเกณฑ์ เกมนี้กำหนดเกณฑ์แต่ละข้อชัดเจน แต่กิจกรรมจริงให้เด็กคิดเกณฑ์ของตนได้ ไม่ใช้สีเป็นเบาะแสเพียงอย่างเดียว

สังเกตแทนการให้คะแนน

สังเกตว่าเด็กเริ่มบอกลักษณะที่ใช้ จัดอย่างสม่ำเสมอ หรืออธิบายเกณฑ์ใหม่ของตนได้หรือไม่ รับคำอธิบายที่สมเหตุผลแม้ต่างจากตัวอย่าง

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

เชื่อมบางส่วนของ 7.4.2 อนุบาลปีที่ 2 ข้อ 1.1 เรื่องจำแนกและจัดกลุ่มตามเกณฑ์ที่กำหนดขึ้นเอง เกมสาธิตเกณฑ์ ส่วนกิจกรรมกับผู้ใหญ่เปิดให้เด็กเสนอเกณฑ์ (หน้าเอกสาร 11 / PDF 14)

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน