เรื่องนี้มีสี่ช่วง

ชวนเล่น

ลำดับเกมอ้างเรื่องที่เล่าอย่างชัดเจน กิจกรรมจริงที่สลับขั้นได้ให้ฟังเหตุผลของเด็ก เรื่องต่อบล็อกมีสี่เหตุการณ์แม้ใช้บล็อกสามก้อน ไม่ใช่กิจกรรมนับสี่ชิ้น

สังเกตแทนการให้คะแนน

ดูความเข้าใจก่อนหลังจากเรื่องและกิจกรรมจริง ไม่ใช้การจำตำแหน่งรูปเดิมหรือคะแนนเป็นหลักฐานพัฒนาการ

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

เชื่อมบางส่วนของหลักสูตรปฐมวัย 2568 อนุบาลปีที่ 2 อายุ 4–5 ปี ข้อ 7.4.2 ข้อ 2.1 (PDF 15); การกดเกมไม่ใช่ผลประเมินพัฒนาการ

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน