ขอเล่นกับเพื่อน

ชวนเล่น

ไม่บังคับเด็กให้เข้ากลุ่ม ทักทาย สบตา หรือเล่นเมื่อไม่ต้องการ ช่วยสื่อสารแทนได้ เคารพคำตอบของทั้งสองฝ่าย และไม่ใช้การรออาหาร น้ำ ห้องน้ำ หรือความช่วยเหลือเป็นแบบฝึก

สังเกตแทนการให้คะแนน

ดูว่าเด็กเริ่มชวนหรือบอกความต้องการ รอฟังคำตอบ และยอมรับทางเลือกที่คุยกันโดยมีผู้ใหญ่ช่วยได้หรือไม่

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

เชื่อมบางส่วนของ 7.2 อนุบาลปีที่ 2 ข้อ 3.1 เรื่องเล่นและทำงานร่วมกับเพื่อน และ 7.3 ข้อ 1.1 เรื่องขออนุญาตหรือรอคอยเมื่อต้องการสิ่งของของผู้อื่น (หน้าเอกสาร 7 / PDF 10 และหน้าเอกสาร 8 / PDF 11)

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน