ดีใจ เพราะเพื่อนมา
มะลิบอกว่า “ฉันดีใจ เพราะเพื่อนมาเล่นด้วย”
อนุบาล 2 · วัย 4–5 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
บอกเหตุผลของความรู้สึก
เชื่อมคำบอกความรู้สึกของตัวละครกับเหตุการณ์ที่ตัวละครเล่า
ฟังเจ้าของความรู้สึกเล่า
ตัวละครจะบอกว่าเขารู้สึกอย่างไรและเพราะอะไร คนเราอาจรู้สึกต่างกันในเรื่องเดียวกัน จึงควรถามและฟัง
เสียใจ เพราะหอล้ม
ต้นบอกว่า “ฉันเสียใจ เพราะหอบล็อกที่ต่อไว้ล้ม”
โกรธ เพราะถูกหยิบของ
นิดบอกว่า “ฉันโกรธ เพราะเพื่อนหยิบรถไปโดยยังไม่ถาม”
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
ฟังเรื่อง แล้วหาภาพเหตุผล
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
ชวนดูภาพเหตุการณ์หนึ่งภาพ แล้วให้เด็กสมมติตัวละครและเล่าว่า “รู้สึก... เพราะ...” จะชี้ภาพ ทำท่า หรือเล่าด้วยภาษาของตนก็ได้ ไม่ต้องเหมือนตัวอย่าง
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
เกมมีคำตอบตามคำพูดของตัวละครเท่านั้น ความรู้สึกจริงของเด็กไม่มีเฉลยเดียว รับฟังและไม่บังคับให้เปิดเผยเรื่องส่วนตัว อย่าสรุปอารมณ์จากสีหน้า หรือสอนว่าทุกคนต้องรู้สึกเหมือนกัน
สังเกตแทนการให้คะแนน
ดูว่าเด็กเริ่มสื่อความรู้สึกหรือเชื่อมกับเหตุการณ์ของตนได้ตามความพร้อม และเริ่มฟังคำอธิบายของผู้อื่น ไม่ตัดสินว่าอารมณ์ใดผิด
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
เชื่อมบางส่วนของ 7.2 อนุบาลปีที่ 2 ข้อ 1.1 เรื่องบอกอารมณ์และความรู้สึกตามสถานการณ์ ร่วมกับประสบการณ์ 9.1.4 ภาษา ข้อ (3) เรื่องพูดความคิดและความรู้สึก (หน้าเอกสาร 6 / PDF 9 และหน้าเอกสาร 17 / PDF 20)
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
อ่านหลักสูตรต้นทาง (PDF เปิดแท็บใหม่)