1มองใบใกล้ ๆ
ดูรูปร่าง เส้นใบ หรือสิ่งที่เปลี่ยนไป เล่าตามที่เห็น
อนุบาล 2 · วัย 4–5 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
ช่วยดูแลต้นไม้หนึ่งต้น
สังเกตต้นไม้และช่วยดูแลตามที่ผู้ใหญ่แนะนำ
ต้นไม้แต่ละต้นอาจต้องการต่างกัน
ผู้ใหญ่เลือกต้นไม้ที่เหมาะให้ดูแล เราดูใบ ดูดินกับผู้ใหญ่ แล้วช่วยงานที่จำเป็น ภาพนี้เป็นตัวอย่าง ไม่ใช่ภาพสำหรับระบุชนิดพืช
2ถามก่อนรด
ชวนผู้ใหญ่ดูว่าต้นนี้ต้องการน้ำหรือยัง ไม่รดเพียงเพราะถึงวันใหม่
3ช่วยเมื่อจำเป็น
เมื่อผู้ใหญ่บอกให้รด ใช้บัวเล็กค่อย ๆ รดลงดินตามที่แนะนำ
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
ชวนผู้ใหญ่อ่านเรื่อง แล้วลองเลือกภาพ
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
เลือกต้นจริงที่ผู้ใหญ่ตรวจว่าปลอดภัย ให้เด็กดูใบและช่วยงานหนึ่งอย่างตามที่ต้นนั้นต้องการ เช่น รดเมื่อจำเป็นหรือวาดสิ่งที่สังเกต กลับมาดูภายหลังโดยไม่คาดว่าต้องโตทันที
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
หลีกเลี่ยงพืชมีพิษ หนาม และอุปกรณ์อันตราย ผู้ใหญ่จัดน้ำและตรวจความต้องการของพืช ไม่ให้ชิมพืชที่ไม่รู้จัก ใช้บัวสำหรับต้นไม้แยกจากแก้วน้ำดื่ม เช็ดน้ำหกและล้างมือหลังทำกิจกรรม ไม่ให้จับดินหรือแมลงหากไม่พร้อม
สังเกตแทนการให้คะแนน
ดูความใส่ใจ การบอกสิ่งที่สังเกต และการทำงานตามคำแนะนำ แยกความเปลี่ยนแปลงจริงออกจากการเดา ไม่ให้คะแนนเด็กจากการโตหรือรอดของต้นไม้
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
หลักสูตรปฐมวัย 2568 อ.2 ข้อ 7.3 / 5.1 (PDF 12); เทียบ 2560 ข้อ 7.1.1 (PDF 40)
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 หลักสูตรปฐมวัย 2560: เทียบวัย 4–5 ปี (PDF 40)