แยกของทิ้งให้ถูกที่

ชวนเล่น

ใช้ป้ายภาพหรือคำร่วมกัน ไม่อ้างว่าสีถังเป็นมาตรฐานสากล ไม่ให้หยิบแก้วแตก เข็ม ของเปื้อน หรือขยะอันตรายจริง ไม่เปิดถุงขยะเพื่อสอน เด็กขอช่วยได้และผู้ใหญ่ดูแลความสะอาดหลังจบ

สังเกตแทนการให้คะแนน

สังเกตการเทียบวัสดุกับป้ายและการขอช่วยเมื่อไม่แน่ใจในกิจกรรมจริง ระบุว่าใช้วัสดุจำลองหรือของสะอาด ไม่ถือผลเกมว่าเด็กจัดการขยะอันตรายเองได้

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

หลักสูตรปฐมวัย 2568 คอลัมน์อายุ 4–5 ปี: 7.3-5.1 (PDF 12); เทียบหลักสูตร 2560 คอลัมน์อายุ 4–5 ปี: 7.1.2 (PDF 40) ทั้งนี้เป็นการเชื่อมโอกาสฝึก ไม่ใช่ผลประเมินเด็ก

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน