1ถามก่อนหยิบ
ต้นอยากยืมสีแท่งใหญ่ของฟ้า จึงถามว่า “ขอยืมได้ไหม”
อนุบาล 2 · วัย 4–5 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
อยากยืมให้ถามก่อน
ขออนุญาตหรือรอเมื่ออยากใช้ของผู้อื่น
อยากยืม เริ่มจากถาม
ของของเพื่อนต้องถามก่อน เจ้าของอาจบอกว่าให้ยืมได้หรือยังใช้ไม่เสร็จ เรารอหรือเลือกของอื่นได้ เมื่อยืมแล้วใช้ตามที่ตกลงและคืนเจ้าของ
2ฟังคำตอบ
ฟ้าบอกว่า “ฉันยังใช้อยู่ รอหน่อยนะ” ต้นหยุดรอโดยไม่หยิบสี
3ใช้เสร็จแล้วคืน
เมื่อเจ้าของให้ยืมและเราใช้เสร็จ ส่งคืนพร้อมบอกขอบคุณได้
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
ฟังคำตอบเจ้าของ แล้วเลือกภาพ
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
เล่นบทบาทกับผู้ใหญ่โดยใช้ของที่เจ้าของยินยอม เลือกหนึ่งคนเป็นเจ้าของ อีกคนขอยืม ฝึกทั้งคำตอบว่าได้และยังไม่พร้อม ผู้ยืมฟังคำตอบ รอหรือหาของส่วนกลางแทน แล้วสลับบทบาทและคืนของเมื่อจบ
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
ของส่วนตัวไม่จำเป็นต้องให้ยืมทุกครั้ง ไม่ใช้ความเป็นเพื่อนบังคับให้ยกของ เจ้าของและผู้ยืมสื่อด้วยคำพูด ท่าทาง หรือภาพได้ ถ้าเป็นของส่วนกลางให้ตกลงวิธีแบ่งกันต่างหาก
สังเกตแทนการให้คะแนน
ดูการถามก่อนใช้ รอฟัง เคารพคำตอบ และคืนของจริง ระบุการชี้แนะ ไม่วัดความใจดีจากการให้ยืมหรือคำตอบในเกม
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
หลักสูตรปฐมวัย 2568 คอลัมน์อายุ 4–5 ปี: 7.3-1.1 (PDF 11); เทียบหลักสูตร 2560 คอลัมน์อายุ 4–5 ปี: 5.1.1 (PDF 39) ทั้งนี้เป็นการเชื่อมโอกาสฝึก ไม่ใช่ผลประเมินเด็ก
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
อ่านหลักสูตรต้นทาง (PDF เปิดแท็บใหม่) เทียบหลักสูตรปฐมวัย 2560 อายุ 4–5 ปี (PDF 39)