1ขอเล่นต่อ
บอกเพื่อนหรือผู้ใหญ่ว่า “ขอเล่นต่อได้ไหม”
อนุบาล 1 · วัย 3–4 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
รอคอยตาของตัวเอง
รู้จักการผลัดกันเล่นของเล่นส่วนรวมช่วงสั้น ๆ โดยมีผู้ใหญ่ช่วย
ของเล่นชิ้นเดียว ผลัดกันได้
ผู้ใหญ่ช่วยบอกว่าใครเล่นอยู่ และเมื่อไรถึงตาเรา เราเล่าความรู้สึกระหว่างรอได้
2ผู้ใหญ่ช่วยฟังและตกลง
ถ้าอยากเล่นพร้อมกัน ผู้ใหญ่ฟังทั้งสองคน แล้วช่วยตกลงผลัดกันสั้น ๆ หรือเลือกทางออกที่ทั้งคู่ยอมรับ
3ถึงตาเราแล้ว
เมื่อเพื่อนส่งให้ เรารับมาเล่น แล้วค่อยผลัดคืน
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
ตอนนี้เป็นช่วงไหนของการผลัดกัน?
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
ลองสถานการณ์สองคนอยากเล่นลูกบอลพร้อมกัน ผู้ใหญ่ฟังความต้องการทั้งสองฝ่าย แล้วช่วยตกลง เช่น ผลัดกลิ้งคนละครั้งสั้น ๆ หรือเลือกเล่นร่วมกันอีกแบบที่ทั้งคู่ยอมรับ บอกตาเล่นชัด ๆ ถ้ายังตกลงไม่ได้ให้ช่วยหรือพักได้
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
เริ่มรอสั้นมากและมีจุดจบที่เข้าใจได้ ช่วยรับฟังเมื่อเด็กหงุดหงิด ไม่ใช้บทนี้บังคับให้รอน้ำ อาหาร ห้องน้ำ ความช่วยเหลือ หรือสิ่งจำเป็นอื่น
สังเกตแทนการให้คะแนน
สังเกตว่าเด็กบอกความต้องการ ฟังข้อตกลงที่ผู้ใหญ่ช่วย และลองใช้ทางออกร่วมกันได้อย่างไร ไม่ใช้การประนีประนอมบังคับให้ยอมเสียสิทธิ ความต้องการความช่วยเหลือระหว่างรอเป็นเรื่องปกติ
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
เชื่อมบางส่วนของ 7.3 อนุบาลปีที่ 1 ข้อ 6.1 เรื่องลำดับก่อนหลังและประนีประนอมเมื่อมีผู้ชี้แนะ ออกแบบการผลัดกันเล่นโดยมีผู้ใหญ่ช่วย ไม่ใช้ข้อความรอคอยในเกณฑ์ อ.2 เป็นข้อบังคับของ อ.1 (หน้าเอกสาร 9 / PDF 12)
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
อ่านหลักสูตรต้นทาง (PDF เปิดแท็บใหม่)