ทักทายและขอบคุณ

ชวนเล่น

เป็นแบบอย่างด้วยคำที่ครอบครัวใช้ ให้เวลาเด็กตอบ ไม่บังคับสัมผัสตัว กอด หรือแสดงท่าทางที่ไม่สบายใจ การยิ้ม โบกมือ หรือชี้ภาพก็ใช้ร่วมกิจกรรมได้

สังเกตแทนการให้คะแนน

ดูว่าเด็กเริ่มเชื่อมคำหรือท่าทางกับการพบกัน การได้รับน้ำใจ และการแยกจากกันได้หรือไม่ ยังไม่ต้องพูดได้ทุกคำ

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

เชื่อมบางส่วนของ 7.3 ความเป็นพลเมืองและความเป็นไทย อนุบาลปีที่ 1 ข้อ 2.1 เรื่องไหว้ ทักทาย และขอบคุณ (หน้าเอกสาร 8 / PDF 11)

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน