แบ่งของให้เพื่อน

ชวนเล่น

ไม่บังคับให้เด็กแบ่งของส่วนตัวที่ยังไม่พร้อม และไม่ใช้การแบ่งของตัดสินว่าเป็นเด็กดีหรือไม่ ผู้ใหญ่ช่วยแยกของส่วนรวมกับของส่วนตัว พร้อมรับฟังทั้งสองฝ่าย

สังเกตแทนการให้คะแนน

สังเกตว่าเด็กเริ่มเสนอแบ่งเมื่อพร้อม มองหรือถามก่อนหยิบของเพื่อน และร่วมผลัดกันโดยมีผู้ใหญ่ช่วยได้หรือไม่

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

เชื่อมบางส่วนของ 7.3 อนุบาลปีที่ 1 ข้อ 1.1 เรื่องมีน้ำใจและแบ่งปัน การขออนุญาตเป็นตัวอย่างที่ผู้ใหญ่ช่วยทำให้ดู ไม่ใช่ข้อกำหนดให้ อ.1 ทำได้เองทุกครั้ง (หน้าเอกสาร 8 / PDF 11)

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน