ลองดูแล้วถามว่าอะไร

ชวนเล่น

รับคำถามหรือการชี้สงสัยของเด็ก ไม่เร่งตอบและไม่กำหนดจำนวนคำถาม ไม่บังคับสัมผัสหรือชิมของ ถ้ายังไม่รู้ให้ชวนหาคำตอบอย่างตรงไปตรงมา

สังเกตแทนการให้คะแนน

สังเกตคำถาม สิ่งที่เด็กสนใจ และวิธีสำรวจจริง ไม่ใช้ความเร็วในการเลือกหรือการพูดมากเป็นคะแนนความใฝ่รู้

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

หลักสูตรปฐมวัย 2568 อ.1 ข้อ 7.4.4 / 2.1 สังเกต สำรวจ และถามเพื่อหาคำตอบ (PDF 16); เทียบ 2560 ข้อ 12.2.1 และ 12.2.2 คำถามใคร/อะไร วัย 3-4 ปี (PDF 44)

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน