ดูส่วนที่ซ้ำแล้วต่อ

ชวนเล่น

เริ่มแค่ ABAB ใช้รูปร่างต่างกันชัด ไม่พึ่งสีอย่างเดียว ไม่เพิ่มแบบรูปซับซ้อนเพื่อให้เด็กผ่าน

สังเกตแทนการให้คะแนน

ดูการสังเกตคู่ที่ซ้ำกับของจริงและการลองต่อ ไม่ให้การจำตำแหน่งปุ่มแทนความเข้าใจ

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

หลักสูตรปฐมวัย 2568 อ.1 ข้อ 7.4.2 / 2.1 เฉพาะการต่อแบบรูป (หน้าเอกสาร 12 / PDF 15); การเรียงอย่างน้อยสามลำดับฝึกแยกในบทสามภาพเล่าเรื่อง

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน