ตัวอย่าง 1
ผิวคือด้านนอก
ผิวเป็นส่วนด้านนอกที่เราสังเกต แผ่นไม้ในภาพดูเรียบ ส่วนหินมีรอยนูนและร่อง
ประถม 1 · วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ผิวเรียบหรือขรุขระ
บรรยายผิวเรียบและขรุขระจากการสังเกตและลูบเบา ๆ
มาดูทีละตัวอย่าง
ลองดูผิวก่อน แล้วใช้นิ้วสัมผัสเฉพาะชิ้นที่ผู้ใหญ่เลือกว่าปลอดภัย
ตัวอย่าง 2
ลูบเบา ๆ เพื่อเทียบ
ไม้ตัวอย่างลูบแล้วรู้สึกเรียบ หินตัวอย่างรู้สึกขรุขระ ใช้คำบอกผิว ไม่ปนกับนิ่มแข็งหรือหนักเบา
ตัวอย่าง 3
อย่าเหมารวมทุกชิ้น
หินบางก้อนเรียบ บางก้อนขรุขระ จึงบอกว่า “หินก้อนนี้” ตามตัวอย่างที่ลองจริง
ลองใช้สิ่งที่เรียน
เลือกคำตอบทีละข้อ ถ้ายังไม่ตรง ลองดูคำใบ้แล้วเลือกใหม่ได้
เล่นต่อกับของจริง และคำแนะนำ
ผู้ใหญ่เลือกไม้ขัดเรียบกับหินสะอาดไม่มีคม ให้เด็กดูและลูบเบา ๆ บันทึกผิว หากไม่ต้องการสัมผัส ใช้แว่นขยายดูผิวกับผู้ใหญ่ได้
ไม่ใช้เศษแก้ว โลหะคม หรือพื้นผิวร้อน ไม่ให้เด็กชิมวัสดุ
ผู้ใหญ่ช่วยสังเกตเมื่อเด็กลงมือทำจริง
- เด็กใช้คำเรียบหรือขรุขระตรงกับตัวอย่าง
- เด็กไม่เหมารวมวัสดุทุกชิ้นจากชิ้นเดียว
พื้นฐานก่อนเริ่ม: รู้ว่าของชิ้นเดียวมีสมบัติหลายอย่าง
หลักสูตรที่เชื่อมกับบทนี้
บทนี้ฝึกหนึ่งหัวข้อในแผน ป.1 การพูด การเขียน และการปฏิบัติจริงใช้กิจกรรมและการสังเกตประกอบเกม
- ตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 — สพฐ. · 2551 ปรับปรุง 2560 · ว 2.1 ป.1/1 · PDF หน้า 45
ลูบเบา ๆ และบอกลักษณะผิว ไม่ตัดสินด้วยสี