1ความคิดเดียว สองวิธี
ตัวอย่างหนึ่งใช้มือ อีกตัวอย่างใช้แขน ลองคิดหลายวิธีที่ร่างกายทำได้สะดวก
อนุบาล 3 · วัย 5–6 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
คิดท่าใหม่ เล่าเรื่องด้วยตัวเรา
คิดท่าเคลื่อนไหวหลายแบบและปรับให้เป็นท่าใหม่เพื่อสื่อความคิดหรือความรู้สึก
เรื่องเดียวเล่าได้หลายท่า
ถ้าอยากเล่าเรื่องใบไม้ไหว เราอาจใช้มือข้างเดียวหรือแขนสองข้าง แล้วดัดแปลงส่วนสูงต่ำ ทิศทาง หรือส่วนที่ขยับให้เป็นท่าใหม่ เลือกสื่อความรู้สึกที่อยากบอกได้โดยไม่ต้องใช้ท่าตายตัว
2เปลี่ยนรายละเอียดให้ใหม่
หลังลองแบบแรก เปลี่ยนระดับหรือทิศของแขน เป็นท่าที่เราเลือกขึ้นใหม่
3มีทางเลือกนั่งและใช้มือ
ทำท่าต่ำด้านหน้าได้ ไม่ต้องยกเหนือศีรษะหรือใช้ส่วนที่ไม่สบาย
4เล่าสิ่งที่เราอยากบอก
คิดท่าสื่อความคิดหรือความรู้สึกของตนอย่างสมัครใจ จะอธิบายความหมายหรือยังไม่บอกก็ได้
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
ชวนผู้ใหญ่อ่านเรื่อง แล้วลองเลือกภาพ
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
ในพื้นที่โล่งให้เด็กเลือกความคิดหนึ่ง เช่น ใบไม้ไหว แล้วลองสื่อด้วยร่างกายสองวิธี จากนั้นดัดแปลงระดับ ทิศทาง ส่วนที่ขยับ หรือจังหวะเพื่อสร้างท่าใหม่ของตน เปิดอีกโอกาสให้คิดท่าสื่อความรู้สึกที่อยากบอกอย่างสมัครใจ เลือกนั่ง ใช้มือ สายตา หรือส่วนที่สะดวกได้ เด็กเลือกเล่าหรือไม่เล่าความหมาย
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
ไม่ใช้ท่าทางทายหรือประเมินอารมณ์ ไม่บังคับเลียนแบบ ยกแขน หมุนตัว หรือทรงตัวเกินความสะดวก เว้นพื้นที่ ไม่ยืนบนเก้าอี้ ให้พักได้ บทนี้เน้นการคิดและดัดแปลงท่า ส่วนการร่วมกับเพลงเป็นอีกบท
สังเกตแทนการให้คะแนน
บันทึกสองวิธีที่เด็กลองและรายละเอียดที่เปลี่ยนเป็นท่าใหม่จริง พร้อมความคิดหรือความรู้สึกที่เด็กเลือกบอกและตัวช่วยที่ใช้ ไม่อนุมานความหมายจากท่าทางและไม่ถือการกดภาพว่าได้คิดหรือทำท่านั้นแล้ว
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.4.5 / 2.1 (PDF 16); เทียบ 2560 ข้อ 11.2.1
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 หลักสูตรปฐมวัย 2560: เทียบวัย 5–6 ปี (PDF 44)