1สำรวจมุมเล่น
ดูว่าหนังสือ กล่องของเล่น และเบาะอยู่ตรงไหนเมื่อมองจากด้านบน
อนุบาล 3 · วัย 5–6 ปี · ผู้ใหญ่ชวนเล่น
ทำแผนที่มุมเล่นของเรา
ใช้ตำแหน่ง ทิศทาง และใกล้/ไกล สร้างแผนที่หรือแบบจำลองสถานที่ง่าย ๆ
วาดแผนที่มุมเล่นของเรา
เริ่มจากมุมเล่นสมมติ แผนที่ใช้ภาพง่ายแทนสิ่งที่อยู่ตรงนั้น เราจะดูจุดเริ่ม เป้าหมาย ทิศทาง และใกล้–ไกล ก่อนสร้างแผนที่หรือแบบจำลองของตน
2แทนด้วยสัญลักษณ์
ใช้ภาพหนังสือ กล่อง และเบาะวางตำแหน่งตรงกับมุมเล่น จำเป็นต้องตกลงความหมายก่อน
3ดูทางจากจุดเริ่ม
จากวงกลมขวาล่าง ไปทางซ้ายแล้วขึ้นถึงหนังสือ ลองใช้นิ้วลากตามลูกศร
4เทียบใกล้และไกล
จากจุดเริ่ม เบาะด้านล่างอยู่ใกล้กว่าหนังสือมุมซ้ายบน เมื่อเทียบเส้นทางตรงในภาพ
5สร้างของเรา
เลือกมุมเล่นสมมติหรือโต๊ะเล่น วาดสัญลักษณ์หรือวางบล็อกแทนตำแหน่ง แล้วให้ผู้ใหญ่ลองอ่านแผนที่เรา
ลองเล่น
3 รอบ · ไม่จับเวลา · ผู้ใหญ่ช่วยอ่านให้ฟัง
ชวนผู้ใหญ่อ่านเรื่อง แล้วลองเลือกภาพ
ชวนเด็กชี้ภาพในตัวอย่างตามคำบอกของผู้ใหญ่
เล่นต่อกับของจริง
เลือกมุมเล่นสมมติหรือพื้นที่เล็กที่ปลอดภัย เด็กสร้างแผนที่ด้วยภาพหรือแบบจำลองบล็อกเอง กำหนดสัญลักษณ์ จุดเริ่ม และเป้าหมาย ให้ผู้ใหญ่ลองเดินนิ้วตามทาง เปรียบเทียบจุดใกล้–ไกล แล้วปรับแผนที่เมื่อคนอ่านไม่เข้าใจ
เล่นเท่าที่ไหว แล้วพักได้เลย
คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่
ชวนเล่น
ไม่ต้องวาดบ้านจริง ส่งที่อยู่ หรือพิกัด วางแผนที่ให้ทิศตรงกับพื้นที่จำลองก่อน ระยะในภาพเป็นการเปรียบเทียบใกล้–ไกล ไม่ใช่มาตราส่วนทางการ และไม่ใช้เส้นทางนี้นำออกนอกบ้าน
สังเกตแทนการให้คะแนน
ดูการแทนตำแหน่งด้วยสัญลักษณ์ บอกทิศทางและระยะ และสร้าง/ปรับแผนที่ของตนจากการใช้จริง การเลือกเส้นทางในเกมอย่างเดียวไม่ใช่การสร้างแผนที่
เชื่อมกับกรอบปฐมวัย
หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.4.2 / 4.1 (PDF 15)
อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568