ตัดกระดาษตามทางโค้ง

ชวนเล่น

ดูแลตลอด เลือกกรรไกรเหมาะมือซ้ายหรือขวาและความพร้อม ให้นั่งมั่นคง มือประคองอยู่พ้นแนวใบกรรไกร หยุดก่อนเปลี่ยนตำแหน่งมือ ไม่เดินถือกรรไกร ไม่บังคับจับมือฝืน เด็กหยุดหรือขอให้ช่วยได้

สังเกตแทนการให้คะแนน

สังเกตการใช้สองมือสัมพันธ์กันและค่อย ๆ เปลี่ยนทิศตามเส้นโค้งในงานจริง ไม่ตัดสินจากความเรียบสวยหรือคำตอบเกม

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

หลักสูตรปฐมวัย 2568 วัย 5–6 ปี ข้อ 7.1 / 4.1 (PDF 9); เทียบ 2560 ข้อ 2.2.1

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน