ของเล่นอยู่ตรงไหน

ชวนเล่น

ใช้กล่องและโต๊ะเตี้ยมั่นคง ไม่ให้เด็กปีนหรือมุดพื้นที่เสี่ยง ให้เปรียบเทียบตำแหน่งจากมุมมองเดียวก่อน ไม่เพิ่มทิศเข็มทิศ ระยะทาง หรือแผนที่เป็นเกณฑ์

สังเกตแทนการให้คะแนน

ดูการบอกหรือแสดงความสัมพันธ์ของของจริงและภาพที่เด็กสร้าง ไม่ถือว่าตอบภาพบน/ใต้ได้เท่ากับสร้างแผนที่ได้

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

เชื่อมบางส่วนของหลักสูตรปฐมวัย 2568 อนุบาลปีที่ 2 อายุ 4–5 ปี ข้อ 7.4.2 ข้อ 4.1 (PDF 15); การกดเกมไม่ใช่ผลประเมินพัฒนาการ

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน