เปิดหนังสือ อ่านภาพ

ชวนเล่น

ใช้หนังสือที่เปิดง่ายและเหมาะมือ ไม่ทดสอบอ่านข้อความหรือจำชื่อเรื่อง เล่านอกแบบได้และหยุดอ่านเมื่ออยากพัก

สังเกตแทนการให้คะแนน

สังเกตการถือ พลิกหน้า และสื่อความหมายภาพจริง ไม่ใช้การจับคู่ปกแทนหลักฐานการอ่านหรือทักษะมือ

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

หลักสูตรปฐมวัย 2568 อ.1 ข้อ 7.4.1 / 3.1 การใช้หนังสือและอ่านภาพ (PDF 13); เทียบ 2560 ข้อ 9.2.1 (PDF 42) และความสนใจฟังหรืออ่านหนังสือ 12.1.1 (PDF 44)

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน