น้ำดื่มที่ผู้ใหญ่เตรียมให้

ชวนเล่น

ให้เด็กเข้าถึงน้ำดื่มที่จัดไว้อย่างเหมาะสม ไม่ใช้สี ความใส หรือรูปภาชนะเป็นหลักฐานว่าน้ำปลอดภัย ไม่ตั้งเป้าปริมาณน้ำจากเกม เด็กที่มีข้อจำกัดเรื่องการดื่มให้ทำตามคำแนะนำเฉพาะที่ได้รับ

สังเกตแทนการให้คะแนน

ดูการสื่อสารขอน้ำ การใช้แก้วของตน และการหันมาขอความช่วยเหลือเมื่อไม่แน่ใจ เด็กไม่ต้องพิสูจน์ความสะอาดของน้ำด้วยตนเอง

เชื่อมกับกรอบปฐมวัย

เชื่อมบางส่วนของ 7.1 สุขภาวะทางกาย อนุบาลปีที่ 1 ข้อ 1.1 เรื่องสุขนิสัยในชีวิตประจำวัน (หน้าเอกสาร 5 / PDF 8)

อ้างอิงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2568 สำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี กิจกรรมนี้ครอบคลุมเพียงบางส่วนของเป้าหมาย ไม่ใช่การประเมินพัฒนาการทั้งด้าน